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精彩瓯海2020|④ 瓯海教育“五重构”亮相首届中国基础教育论坛 澳门十大网上博网址委书记王振勇应邀“论道”

来源:澳门十大网上博网址  记者 黄冰娥
2020年12月06日

12月5—6日,首届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十三次学术年会在南京召开。12月6日,作为其中一项重要活动,由《中小学管理》杂志社组织的“创新区域教育,激发办学活力”——面向“十四五”的区域教育管理改革与行动微论坛举行,澳门十大网上博网址委书记王振勇应邀参加微论坛,与来自全国各地的教育界大咖“华山论剑”。

  《中小学管理》是CSSCI扩展版来源期刊、中国期刊方阵“双效”期刊、中小学图书馆馆配期刊,连续8次入选《全国中文核心期刊要目总览》,连续16年被人大《中小学学校管理》全文载转量居首。此次参加微论坛的,既包括教育部小学校长培训中心主任、北京教育学院副院长、北京开放大学校长等国家督学、教坛名家,又不乏来自上海市教委、北京市委教育工委等教育事业“探路者”。场外,吸引了线上超69万网友同步观看直播。

在全国遍地对教育改革慎重其事、大刀阔斧的当下,瓯海为何能脱颖而出、参与这场高规格教育盛会?“鉴于瓯海在深化区域教育改革、推进基础教育优质均衡发展、激发中小学办学活力等领域的治理创新与实践探索。”主办方所言可管窥一斑。而在微论坛“大家论道”环节,王振勇所作题为《以“五重构”改革为重点 全力打造“未来教育”创新区》的报告,让与会者在这冰冷冬日里,感受到瓯海教育的生机盎然。

“瓯海现有223所学校(幼儿园),大约1万名教师、10万名学生。大家把教育作为最大的民生、最美好的未来、最重要的区域竞争力和最有杠杆效应的城市经营资源,始终坚持‘教育立区、学在瓯海’发展战略,深入实施以教育‘五重构’改革为重点的系列改革举措。”王振勇向在场嘉宾展示澳门十大网上博网址域教育改革做法。

“五重构”引起了大家的好奇心。
重构什么,具体怎么重构?王振勇给出答案:

一构校网布局——坚持教育优先规划理念,让老百姓在家门口就能享受优质教育,立足未来人口和产业布局,在重点城市区块布局了一批龙头型学校,以一座名校激活一个区块、成就一座名城。率全省之先出台居住小区配套学校(幼儿园)建设规定,打造“5分钟幼教、10分钟小学、15分钟初中”服务圈。坚持百年名校建设标准,打造区域性公共地标,每座学校幼儿园的建设和改造方案,“教育部门和老师不点头、不满意,学校不能开工、不能投用”。坚持与城市共建共享,打造“无边界”新空间,致力将每所学校建成瓯海城市的新地标。

二构供给链条——实施教育补链、强链工程,打通从婴幼儿教育到高等教育的全周期升学通道。如托育托幼方面,创新实施6种托育模式,率先建设50所托育机构;学前教育方面,从过去公办园12所,到近3年新建34所、占全省十分之一,新建总量、新增学位、在园幼儿覆盖率增幅均居全省首位。义务教育方面,“初中是大家突出的短板,好比一个人腰的部位太细,就不可能强壮。”为此强势推进“初中强校”工程,打出“教学质量奖励、教师编制倾斜、经费标准提升”等组合拳,中考成绩连创新高、今年总分平均分超出市平均分36.7分。

三构学校治理——“加减法”两手抓,全力推动“以学生为中心”的美好教育改革,叠加办学自主权,以“管理自治、经费自主、教师自聘”三自导向,将教师招聘权、中层任命权、副校长提名权、职称评聘权等8大行政权力全部下放学校,让校长有责任感、成就感和幸福感。减少行政化色彩,撤销全区63所公办学校的校长室,一次性撤销13所镇街“中心校”,推行副校长、中层干部兼任课老师机制,让校长回归教学、教师回归学生。实施校园“空间革命”,开展“校园十景打造行动”,将学校空间景观赋予学习功能。

四构办学模式——合作办学,本地大学合作举办中小学校和教师培养基地,与国内外知名学校合作,打造一批办学品牌。委托办学,在公办性质不变的前提下,以购买服务方式委托名校名机构,实现管理体制和教学模式的综合创新。集团化办学,创新“名校+新校”“强校带弱校”模式,采取“一套班子、多个校区、统一管理、资源共享”方式,组建2个紧密型和14个联盟型教育集团,全区义务教育集团化办学实现“全覆盖”。

五构教育生态——党政齐抓教育发展,全面加大教育投入,近三年安排教育资金42亿元、居全市第一;设立教育质量奖,每年安排2500万元用于教学奖励;实行教师和公务员同待遇政策。优化人才引育,3年引进特级教师7名、高端教育人才51名;100个名师工作室带动全区教师专业提升。全社会联动办教育,让教师成为最受人尊重、最令人羡慕的职业。

未来已来、可期可待。“教育既是最大的民生,更是一座城市最美好的未来。”王振勇描绘瓯海未来教育蓝图:把打造“未来教育”创新区作为“十四五”规划的重大目标,实施“未来学校”建设工程,未来5年将投资70亿元建设60所学校幼儿园,探索建设未来“学校大脑”,精准协调“教、学、评、管”;实施“未来教师”培育工程,让老师成为“学习设计师、潜能激发师、创新赋能师”;实施“未来课堂”改革工程,打造“情境化课堂”,为每名学生建立微观动态和成长档案。他表示,将充分借助论坛平台,学习借鉴各先进地区的好经验好做法,聚力打造未来可期、人人向往的教育高地,让“未来教育”书写在新一轮温州大都市区建设发展的封面上。

“我在这里也‘打个广告’”,王振勇说,“欢迎每位立志前行的教育工编辑来瓯海展示你的才华,实现你的理想,相信遇见瓯海,会给你不一样的精彩!”



编辑: 马慧琼  

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